Última semana letiva

Entramos na última semana letiva…

Temos andado por cá embrenhados em muita brincadeira e a cuidar de detalhes do nosso espaço exterior. Regam-se as plantas, decoram-se canteiros e vasos, dá-se comida aos passarinhos e ultimam-se as pinturas dos jogos no chão. Já cá temos a banca de cozinha, construída pelo pai do Duarte e aguardamos ainda o fogão e a chegada de uma casinha em madeira, oferta de outros pais. Vai ficar uma maravilha!!

Todos temos colaborado e trabalhado com o intuito de melhorar significativamente o espaço exterior.

Com o aproximar da celebração de S. João, falamos da tradição de comer sardinhas e cada grupo elaborou as suas, com cartão e papeis coloridos.

Posteriormente serviram para a realização do "jogo da pesca" - uma atividade de equilíbrio e perícia, que jogaram alegremente em equipa.

E chegado o S. João, com ritmo e imaginação alegramos o nosso dia com um marcha...

Outra manhã, pela fresquinha, aproveitamos para ir ver uma horta, o galinheiro e alguns coelhinhos, a casa de uma funcionária. Pelo caminho, fomos espreitando o quintal dos vizinhos, apreciando a natureza que nos rodeia e observando pormenores.

De tarde, deliciaram-se com a agradável e "fresquinha" surpresa, trazida pelos pais do Delfim... Eram gelados!! 😋

No ultimo dia, houve tempo para jogos, danças, canções e até comemos pipocas e aletria, para a despedida ser mais docinha.

E por fim... os finalistas presentes receberam o seu diploma e tiraram muitas fotos.

Ficam aqui todos juntos, para mais tarde recordar...

E pronto... Chegou ao fim o ano letivo mais atípico de sempre!

Sentimos saudades das rotinas que tínhamos, mas reinventamo-nos e encontramos novas formas de estar, respeitando as indicações emanadas da DGS.

E desta forma, com simplicidade e alegria, chegamos ao final de mais um ano letivo para uns e do fim de uma etapa para outros.

Aos que partem para novos voos, desejamos as maiores felicidades e que conquistem os seus sonhos!!

Sejam felizes!

A 3ª Semana de regresso ao JI

"Brincar permite adquirir instrumentos fundamentais para a resolução de problemas, tomada de decisões e permite também e desenvolvimento de uma capacidade percetiva em relação ao espaço físico e em relação aos outros. Além de que muitos estudos evidenciam que, quanto mais tempo a criança tem de atividade lúdica e física no recreio, maior capacidade de concentração tem na sala de aula. Já para não dizer que manter o corpo ativo é uma forma de combater o flagelo dos nossos tempos que é o sedentarismo" - Professor Carlos Neto (investigador da Falculdade  de Motricidade Humana)

Continuando  a cumprir as recomendações da DGS para que se privilegie as atividades ao ar livre e porque concordamos inteiramente com o professor acima citado, esta semana, aproveitamos da melhor forma o bom tempo: 

Um dos grupos fez um comedouro para pássaros e  até um passarinho apareceu numa das salas!

 

Tratamos da nossa horta, pois era necessário tirar as ervas daninhas e plantar algumas ervas aromáticas. Colocamos a cerca para o resto da surpresa que ainda não podemos revelar.

Fizemos jogos de mímica e tivemos que pensar bem e utilizar uma linguagem não verbal, de forma a que os nosso colegas descobrissem o que queríamos dizer.

         

Fizemos jogos de equilíbrio, perícia, manipulação, coordenação e deslocamentos... com bastões e cordas.

     

Observamos a nossa sombra e, dois a dois, desenhamos as silhuetas. Desta forma divertida aprendemos também que o sol faz bem à saúde se soubermos como e quando aproveitá-lo. Aprendemos que só podemos estar ao sol enquanto a nossa sombra é maior do que nós. Quando ela é mais pequena, está na hora de nos protegermos e procurar a sombra. Por isso nesta altura é sempre necessário o uso de protetor solar.

                                                                               

Retomamos o nosso projeto, entretanto interrompido por causa da pandemia do Covid-19. 

Estivemos muito empenhados a pintar novos jogos no chão!

Alguns meninos foram até à praia enquanto outros trabalhavam no recreio pois não podemos estar todos  muito juntos.

   

Brincamos muito de forma livre e aproveitamos para experimentar e arriscar novas brincadeiras... 

Dançamos, mexemos na terra e comemos morangos da nossa horta. São deliciosos e têm um sabor especial porque foram plantados e cuidados  por nós!

"As crianças pequenas não aprendem bem sentadas a uma mesa, estando quietas e ouvindo a lição do professor... As crianças pequenas aprendem melhor a partir da sua própria experiência. Elas aprendem a partir da atividade, da exploração de objetos, conversando com as pessoas, resolvendo problemas reais." - David Elkind


A Laurinha continua empenhada a trabalhar em casa com a mana e parece que gostou da  história "O sapo apaixonado"!

                                    E ainda brincou com legos e aprendeu a contar!

Texturas no recreio

Muitas brincadeiras ao ar livre, tem sido privilegiadas, nesta fase.
Esta semana para além de termos andado a interiorizar as novas regras de convivência, que já se cumprem muito bem, andamos também a experimentar as texturas existentes no recreio.

A textura é o aspecto de uma superfície ou seja, a pele de uma forma, que permite identificá-la e distingui-la de outras formas. Quando tocamos ou olhamos para um objecto ou superfície "sentimos" se a superfície é lisa, rugosa, macia, áspera ou ondulada. 

A textura é por isso uma sensação visual ou tátil.

Juntos... mas separados, cada um no seu espaço e com o seu grupo, foram desenhando sobre a superfície rugosa do chão.

Posteriormente, nas salas foi complementada a técnica do lápis de cera, com pintura na vertical, criando composições mais coloridas e atrativas.

Aproveitamos também os dias de sol para cuidar um pouco do nosso jardim e tirar algumas ervas daninhas.

Tivemos ainda a oportunidade de experimentar, pela primeira vez, conversar com os colegas das outras salas através da câmara do computador. Foi engraçado mas também um pouco estranho!! Estamos tão perto, mas afastados... e descobrimos novas formas de comunicar. Vamos repetir!!

O Tomás, apear de estar em casa, continua a trabalhar! Desta vez aceitou o nosso desafio de fazer uma balança com uma cruzeta  e, desta forma, experimentar instrumentos de medida não convencionais, comparar com instrumentos convencionais, questionar-se, etc 

Dia Mundial da Criança e regresso à escola

O Dia Mundial da Criança é assinalado, um pouco por todo o mundo, em datas diferentes, para se proclamar os direitos fundamentais das crianças, embora, oficialmente, a ONU tenha instituído a data de 20 de Novembro, por ter sido aprovada neste dia a Declaração Universal dos Direitos das Crianças, no ano de 1959.

Recentemente, o Governo divulgou em documento próprio, as orientações que devem ser seguidas pelos jardins de infância. Começou por referir que, pese, embora, a recomendação atual de distanciamento físico, "não podemos perder de vista a importância das aprendizagens e do desenvolvimento das crianças, bem como a garantia do seu bem-estar e direito de brincar”, sendo essencial “considerar que as interações e as relações que as crianças estabelecem com os adultos e com as outras crianças são a base para a sua aprendizagem e desenvolvimento”.

Apesar das regras e medidas de higiene e segurança, ainda há muitos receios (de pais e educadores) sobre o regresso das crianças à escola. Aqui, à nossa segunda casa, regressou um pequeno número com muitas saudades dos amigos e vontade de brincar!! Chegaram pela manhã, um pouco receosas e os pais partiram com o coração “apertadinho”... 
O regresso das crianças passa pela definição de circuitos específicos, áreas de isolamento, medidas sanitárias rigorosas, sinalética adaptada e muitos cuidados.

Durante a manhã começaram a apropriar-se das novas regras de conduta a ser seguidas para as brincadeiras, as idas à casa de banho, na hora de almoçar.. apelando a todos à não partilha de materiais. A nova sinalética de circulação foi dada a conhecer às crianças e “aprimorou-se” a lavagem das mãos. Nas casas de banho, existem marcações de sanitas e lavatórios, onde foi atribuída uma cor por turma.

Nas salas, o ambiente educativo foi reorganizado, tornando-se agora numa área mais “vazia” e com materiais personalizados e de fácil desinfeção. É aqui que cada turma brinca e também faz as suas refeições (lanche e almoço).

No recreio existe para cada turma, material próprio e o espaço está delimitado por uma "linha imaginária", que facilmente conseguiram "ver" e depressa começaram a respeitar. As turmas não brincam entre si.

À tarde foram distribuídas algumas guloseimas e um cata-vento a cada criança e a brincadeira prosseguiu.

Com a alegria possível, vivemos este dia de adaptação!!

Agora, mais do que nunca e seguindo as orientações do Ministérios de educação e da DGS, sempre que possível, privilegiamos as atividades ao ar livre.

Brincar ao ar livre tem imensa vantagens: - Previne a obesidade;  favorece a aquisição de competências a nível de atenção e resolução de problemas;  promove a relação entre pares;  desenvolve a resiliência e a autonomia;  promove a criatividade e a descoberta do mundo  que nos rodeia.  Além disso, cria memórias que serão recordadas durante toda a vida como momentos de felicidade.  

Brincar na natureza ou no exterior,  possibilita ao organismo  criar anticorpos  favorecendo o desenvolvimento do sistema imunitário e a resistência  às doenças.

Durante a semana  brincamos muito no recreio...

 Dançamos  e pintamos!

Fizemos  algumas atividades e jogos propostos pelo professor Hugo e professor Vasquinho.

                                                                     

Fomos ao Pinhal, observamos as plantas, flores e animais. Recolhemos elementos da Natureza para  criarmos uma obra de arte.

Celebramos o "Dia mundial do Ambiente" (5 de Junho) com uma ida aos ecopontos e jogos relacionados com a reciclagem. Por fim fizemos Ioga na praia sentindo a brisa, o cheiro e o som do mar!

Foi assim a nossa semana de regresso ao Jardim de Infância. Uma semana com algumas regras diferentes mas um Jardim de Infância com a dinâmica, alegria e a boa disposição de sempre.

Na Classroom continuam a ser colocadas  propostas, para os meninos e meninas que continuam em casa, mas que estão no nosso pensamento e no coração. 

Aqui ficam algumas fotografias que nos enviaram por mail:

A Ariana ficou muito entusiasmada com a experiência de "Flutua ou afunda"!

 

O Mateus fez o seu auto retrato vestido do seu super-herói preferido.

A Laurinha e a Sofia divertiram-se muito a fazer a experiência "flutua ou afunda" e ainda fizeram bonitos bonecos de rolhas!

Continuam a fazer algumas das atividades  do Classroom aproveitando para partilharem experiências em conjunto