Robots, emoções e muita animação

Esta semana e na anterior, andamos a experimentar diferentes atividades ligadas às novas tecnologias. Experimentamos interagir com robots e algumas ferramentas de inteligência artificial.

O robot DOC ajuda a resolver problemas e a pensar logicamente. Ensina as letras, números, cores e nomes dos animais. É o primeiro jogo que aproxima a criança da Robótica Educativa de forma criativa e divertida, ajudando as crianças a aprender a programar.

Utilizamos a robótica de acordo com o trabalho que cada grupo está a desenvolver sendo também uma estratégia para motivar  as crianças a diferentes aprendizagens. 

Num dos grupos que está a trabalhar os sentimentos e as emoções, as crianças foram unanimes a dizer que os Robôs não tem sentimentos, mas a confusão gerou-se quando o robô disse: - "Estou a ficar aborrecido"....

A partir daqui muitas questões se levantaram...

A magia aconteceu quando experimentamos a Magic T-shirt... 

A Body planet Magic T-shirt é um brinquedo educativo de realidade aumentada que ensina anatomia humana com a última tecnologia. Vêem-se todos os órgãos do tronco, em tamanho real, em três dimensões, com movimento e aparência real. 

Através dela, aprendemos o nome de alguns órgãos do nosso corpo.

Aprendemos ainda que que somos todos diferentes na cor da pele, na cor do cabelo, olhos, altura...,mas no nosso interior somos todos iguais e o coração bate da mesma forma.

Demos vida aos desenhos das crianças através da Metademolab, animando personagens para se movimentarem!

A demo “Desenhos Animados” permite que se ​​convertam desenhos bidimensionais das crianças em animações divertidas. Foi uma agradável surpresa... Experimentem ai em casa!!!

Foi tão divertido!!!

Os animais, as emoções e a Natureza

Depois da ida ao CEA, e de termos aprendido um pouquinho mais sobre a coruja, ficamos com o "bichinho" de querer saber mais!

A área do conhecimento do mundo faz parte das orientações curriculares da educação pré-escolar fazendo-se referência à importância de abordagens que incluam a exploração do meio natural envolvente e dos seres vivos, com vista ao desenvolvimento harmonioso da criança.

Para crianças destas faixas etárias, o contacto direto com o "objeto de estudo" é fundamental para mantê-las envolvidas. 

Já observamos uma aranha e um caracol, que encontramos e, pesquisamos mais sobre eles. 

Seguir-se-ão outros animais que queremos investigar!

Entre brincadeiras e muita traquinice, temos zelado pela limpeza do nosso espaço exterior.

Pusemos mãos à obra e com a ajuda de todos, conseguimos encher um grande saco!!

A partir da história "O Pássaro da Alma", temos conversado muito sobre o que sentimos e  o que isso implica no nosso comportamento e na nossa saúde.

Fizemos vários trabalhos sobre esta temática e conseguimos identificar vários dos nossos sentimentos.

Ainda a relembrar Mondrian, que tanto apreciamos, inspiramos-mos nas suas árvores para também pintarmos as nossas de acordo com o que o que estávamos a sentir. 

Há já algum tempo que queríamos trabalhar com os nossos robôs e já o começamos a fazer, mas mostraremos na próxima semana.

Simulacro-"A terra treme" e "Dia do Mar"

Ás 11.14h do dia 14-11 a Terra tremeu mais uma vez em Cepães.

A Autoridade Nacional de Emergência e Proteção Civil promoveu o exercício “A Terra Treme”, à semelhança dos anos anteriores. O exercício público de âmbito nacional visa a sensibilização para o risco sísmico.

O Exercício A TERRA TREME visa exercitar os “3 gestos que salvam” – BAIXAR, PROTEGER e AGUARDAR – e dar a conhecer aos cidadãos as medidas preventivas e os comportamentos de autoproteção a adotar ANTES, DURANTE e DEPOIS de um sismo. É objetivo de A TERRA TREME capacitar a população para saber como agir em caso de sismo, sensibilizando o cidadão para o facto de viver numa sociedade de risco, e desafiando-o a envolver-se no processo de construção de comunidades mais seguras e resilientes.

Após a visualização de pequenos vídeos e de combinados os procedimentos, estivemos todos preparados e conseguimos chegar sãos e salvos ao ponto de encontro.

Exercício concluído com sucesso!

Esta semana iniciamos a parceria com o Centro de Educação Ambiental (CEA).

Para participarem na iniciativa Histórias no CEA, dois grupos foram assistir à história, contada em teatro de sombras: A floresta mágica. A história realça a importância da floresta e da biodiversidade. No final, as crianças participaram numa oficina de construção do fantoche de uma coruja.

Continuamos a falar de Biodiversidade, mas desta vez de Biodiversidade Marinha. Como somos "Escola Azul", não podíamos deixar esquecer que somos "Guardiões"  do nosso mar e lá fomos nós tentar limpar  a praia que estava algo suja e um bocadinho perigosa, devido ao grande numero de paus e troncos espalhados no areal.

A observar o mar, ouvimos a história de José Fanha: - "O dia em que o mar desapareceu"... e não é que o mar estava cinzento e só com um bocadinho de azul? 

O mar tem destas coisas!

No fim da história todos se comprometeram a não fazer como os "Pássaros Bisnaus"  e a respeitar o mar que tanto nos dá.

Ainda tivemos tempo de brincar e de dar largas à nossa imaginação e criatividade!

Os Oceanos, a vida marinha e o meio ambiente estão em apuros!!

É urgente transmitir essa consciência às crianças e à população em geral para que possam assumir o compromisso das suas ações, que terão impacto no futuro do planeta.

Ensinar as crianças a recolher o lixo da praia irá torná-las mais responsáveis e atentas ao problema que é de todos.

O mundo precisa de pessoas capazes de o transformar no lugar melhor!!

S. Martinho

Esta semana tivemos a nossa primeira aula de dança "a sério"!

Esta atividade é uma parceria com a Associação de Pais (que assume os custos) e está integrada no Plano Nacional de Artes.

Ouvimos histórias sobre o Outono e sobre castanhas. Decoramos os nossos pacotes de leite para guardarmos as castanhas. Mais uma vez aprendemos a reutilizar caixas de cartão  e os pacotes do leite, depois demos asas a nossa criatividade. Fizemos também a exploração tátil dos ouriços e das castanhas e  realizamos alguns problemas matemáticos.

Brincamos com a Química e tentamos misturar as cores até conseguirmos descobrir como se faz a cor castanha. Descobrimos também que algumas cores escondem outras cores e fizemos uma atividade experimental que mostrou essas cores escondidas (cromatografia). Aproveitamos a experiência para vestirmos as nossas e os nossos "Castanhos e Castanhas".

Conversamos sobre as diferentes cores da pele e recordamos que não existe apenas um lápis da cor da pele porque cada um de nós tem uma cor de pele diferente. 

 

Ouvimos a "Lenda de S. Martinho", dramatizamos  a lenda, cada grupo de forma diferente (teatro de sombras ou dramatização) e, mais uma vez conversamos sobre a importância de partilhar.

E chegou o dia do Magusto...

O dia esteve choroso e não conseguimos fazer a fogueira! Improvisamos uma no interior, que nos ajudou a aquecer, neste dia sem sol.

Apesar de tudo gostamos muito pois convivemos com os amigos e fizemos a festa.

Fizemos um circulo, à volta da "fogueira" e comemos algumas castanhas e bebemos sumo.

À tarde, deliciámo-nos com o espetáculo da companhia Partículas Elementares: "O nabo gigante" A história foi muito engraçada e nós rimos muito!!