Janeiro, mês da Ciência

Durante este mês, associamo-nos á iniciativa do Centro de Educação Ambiental - "Janeiro, o mês da ciência" e, no nosso Jardim de Infância, vamos descobrindo e observando o Mundo que nos rodeia, conhecendo grandes pensadores que, pela sua curiosidade e pela sua paixão pelo conhecimento, conseguiram grandes feitos que nos ajudam a viver melhor.

Um destes pensadores, foi Isac Newton que, desde muito novo, gostava de saber como as coisas funcionavam e porquê. Newton adorava ler e foi graças a isso e à sua curiosidade que fez grandes descobertas na área da Física, Astronomia e Matemática. Uma dessas descobertas foi sobre a cor da luz e foi essa experiência que  quisemos observar.

Será que a luz é branca?

Depois de observarmos a decomposição da luz branca, ainda brincamos com desenhos projetados no teto e brincamos com a luz e a sombra.

No âmbito da iniciativa "Janeiro, mês da Ciência", o Centro de Educação Ambiental (CEA) levou a cabo a apresentação da peça de teatro "A cigarra e a formiga", interpretada pela companhia de teatro “A Capoeira”.

A peça abordou diversas interações entre espécies de animais, com especial destaque, entre insetos na relação com as estações do ano no que concerne à sua alimentação.

A história ensina uma lição importante sobre como é bom aproveitar a vida e divertir-se, mas que também é muito importante trabalhar e preparar-se para o futuro.

Iniciaram esta semana, duas turmas, o programa Ginja, aplicado semanalmente pela Psicóloga do Agrupamento, Luísa Ferreira. O Ginja é um programa infantil de educação socio emocional que com linguagem simples explica emoções de forma faseada e sequencial, com histórias divertidas e canções:

· trabalha emoções com alunos;
· desenvolve competências socioemocionais;
· promove consciência, inteligência, e expressão emocional;
· melhora a saúde mental.

As personagens dos vídeos são fantoches e a personagem principal é o Ginja.

Avaliação no Pré-Escolar

Iniciamos o segundo período com a reunião de pais para conversarmos sobre a avaliação das crianças. Primeiro fizemo-lo em grupo para que os pais tomassem conhecimento da importância destes registos de observação/avaliação/ e compreendessem o "porquê" e "para quê" da avaliação na educação pré-escolar.

O que é a avaliação na Educação pré-escolar?

A avaliação neste nível de educação é um processo contínuo e sistemático que visa observar e compreender o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. Esta  avaliação tem algumas características e objetivos específicos:

Foco no Desenvolvimento Global: A avaliação no pré-escolar considera diversas dimensões do desenvolvimento da criança, incluindo aspetos cognitivos, sociais, emocionais e físicos. O objetivo é entender como a criança está a desenvolver-se de maneira holística.

Observação e Interação: A avaliação no pré-escolar  envolve a observação das crianças em atividades diárias, interações com outras crianças e adultos e a análise das suas produções. Os educadores observam comportamentos, habilidades e interesses do grupo e de cada criança

Feedback para a Prática Pedagógica: As informações recolhidas por meio da avaliação ajudam os educadores a adaptar as suas práticas pedagógicas, a fim de atender melhor às necessidades individuais das crianças e proporcionar um ambiente de aprendizagem mais eficaz. Desta forma, os educadores adequam estratégias, reorganizam o ambiente educativo e reformulam o seu Projeto Curricular de Grupo (PCG).  

"À medida que o processo se desenvolve, o projeto curricular de grupo vai sendo revisto e ajustado, através de ciclos sucessivos de planeamento, ação e avaliação..." - OCEPE

Parceria com Famílias: A avaliação no pré-escolar também envolve a colaboração com as famílias, que são essenciais para o desenvolvimento das crianças. As informações sobre o progresso e as necessidades das crianças são compartilhadas com os pais, promovendo um trabalho conjunto.

Valorização do Processo: A avaliação no pré-escolar enfatiza o processo de aprendizagem, em vez de apenas os resultados. O objetivo é entender como as crianças aprendem e como elas podem ser apoiadas no seu desenvolvimento.

Instrumentos Diversificados: Os educadores utilizam uma variedade de ferramentas e métodos para a avaliação, como portfólios, registros de observação, fotografias, atividades lúdicas, etc.  

Em resumo, a avaliação no pré-escolar é uma prática essencial que visa apoiar o desenvolvimento integral das crianças, permitindo que educadores e famílias trabalhem juntos para promover um ambiente de aprendizagem positivo e enriquecedor.

Nas salas, nesta primeira semana do ano, reorganizamos espaços, introduzimos novos materiais e matamos as saudades de brincar com os nossos amigos. Voltamos também a conversar sobre as regras de convivência estipuladas, para que tudo corra bem!!