Semana da leitura

Começamos a semana com a vista á feira do livro, em Esposende e assistimos a uma peça de teatro intitulada: "Olhó olho de Camões", pela magnifca companhia de teatro - O Bicho Papelão.

Duma forma muito engraçada, conhecemos um pouco a vida de Luis de Camões e as suas aventuras amorosas!

A edição deste ano da "Catraia de Livros" é dedicada ao V Centenário de Nascimento de Luís de Camões, cuja temática é «Sob a pena de Camões». Sendo a Catraia uma embarcação tradicional, esta Catraia de Livros pretende aliar a tradição piscatória de Esposende à cultura, aos livros e aos leitores.

Durante a semana da leitura do Agrupamento, recebemos pais e mães que vieram às salas contar histórias! Quem não conseguiu estar presente, enviou videos que observamos muito atentos e que vamos continuar a ver e a ouvir nos próximos dias.

Foi uma semana bastante prenchida e as familias estão de parabéns pela grande adesão a esta iniciativa.

A presença dos pais na escola, especialmente em momentos como a leitura de histórias, é um gesto simples, mas de grande importancia! Ela fortalece os laços familiares, estimula o desenvolvimento cognitivo das crianças e contribui para um ambiente escolar mais colaborativo e enriquecedor. Portanto, é fundamental que os pais aproveitem estas oportunidades que vão surgindo ao longo do ano, para se envolverem ativamente na educação dos filhos e, assim, ajudá-los a tornarem-se leitores, pensadores e cidadãos mais críticos e empáticos.

Reciclar é importante!

A reciclagem é um tema fundamental que é abordado com frequência ao longo do ano nas nossas salas, pois contribui não apenas para a formação consciente das crianças, mas também para a preservação do meio ambiente.

Importância da Reciclagem na Formação das Crianças

Consciência Ambiental: Desde cedo, as crianças devem  aprender sobre a importância de cuidar do planeta. A reciclagem ensina que os recursos naturais são finitos e que é necessário tomar atitudes para preservá-los.

Desenvolvimento de Valores: A prática da reciclagem ajuda a cultivar valores como responsabilidade, respeito e solidariedade. As crianças aprendem que as suas ações individuais têm impacto na comunidade e e no mundo.

Educação para a Sustentabilidade: A reciclagem é uma das bases da educação para a sustentabilidade. Ao entenderem o ciclo de vida dos materiais, as crianças são incentivadas a pensar cri sobre o consumo e o desperdício.

Aprendizagem Prática: Através de atividades lúdicas e práticas, como a separação de resíduos, as crianças podem vivenciar o processo de reciclagem. Isso torna a aprendizagem mais significativa. Na sala, diariamente, as crianças sepram o lixo utilizando os ecopontos

Desenvolvimento de Habilidades: A implementação de projetos de reciclagem ajuda no desenvolvimento de habilidades como o trabalho em equipe, a resolução de problemas e a criatividade, ao pensar em novas formas de reutilizar os materiais.

Aproveitando o convite do CEA, participamos esta semana na oficina - "Use e re-use". Nesta atividade as crianças foram sensibilizadas para a adoção de comportamentos mais sustentáveis relativamente à gestão dos resíduos, concretamente, à separação seletiva e reutilização de materiais. Posteriormente, pintaram e decoraram “coelhos ecológicos” alusivos à época festiva da Páscoa elaborados a partir de desperdícios de cartão e papel.

Ficaram muito bonitos!!

Para terminar a semana conversamos sobre "Trissomia 21" cujo Dia Mundial se comemora a  21 de março.

Falar sobre a trissomia 21, ou outras problematicas, com as crianças é um passo fundamental para promover a inclusão, o respeito e a empatia desde cedo. A sociedade muitas vezes tende a evitar temas que possam parecer complexos ou delicados, mas abordar essas questões com clareza pode ser uma forma de desmistificar e combater preconceitos, ao mesmo tempo que se cria um ambiente mais acolhedor e compreensivo.Quando se fala com as crianças sobre estes temas, elas desenvolvem uma compreensão maior sobre a diversidade humana. Com isso, elas aprendem a agir com empatia, respeitando as diferenças e reconhecendo que todas as pessoas têm valores e capacidades únicas, independentemente de suas condições genéticas. Desta forma estamos a contribuir para a construção de um mundo mais inclusivo, onde a diversidade é respeitada. 

A preparar surpresas para o Pai

A sociedade está em constante transformação, e as famílias refletem essa mudança. Hoje, encontramos diferentes configurações familiares: crianças que crescem apenas com a mãe, com dois pais, com avós, padrinhos ou outros cuidadores que desempenham o papel de figuras paternas. Diante desta diversidade, é essencial que o Dia do Pai seja celebrado de forma inclusiva, respeitando e valorizando todas as realidades. Neste contexto, a celebração do Dia do Pai deve ser sensível a esta diversidade.

Mais do que focar-se apenas na figura paterna biológica, é essencial valorizar todas as pessoas que assumem o papel de referência, proteção e carinho na vida das crianças. O importante é que cada uma delas tenha a oportunidade de homenagear quem cuida de si, seja o pai, o avô, o tio, o padrinho, a mãe ou qualquer outra figura significativa.

No fundo, o "Dia do Pai" pode ser um momento de celebração do amor familiar em todas as suas formas, reforçando a importância dos laços afetivos na vida de cada criança.

Tendo em atenção esta diversidade, começamos a preparar uns miminhos para alguém muito especial!

Primeiras produções do "Projeto de Leitura em Família"

Projeto de leitura em família

Estão a chegar à escola as primeiras produções realizadas em família, pelas nossas crianças, que são apresentadas ao grupo com grande orgulho, por cada uma.

Este ano, o tema é: "Camões, um novo rumo para os direitos humanos".

As produções artísticas elaboradas pelas famílias têm um papel fundamental na construção de um ambiente educativo rico e diversificado. A parceria entre a escola e a família é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças. Quando o Jardim de Infância envia um livro para casa, acompanhado de uma atividade, não se trata apenas de um trabalho a ser realizado, mas sim de uma oportunidade valiosa para fortalecer vínculos, estimular o gosto pela leitura e promover aprendizagens significativas. Além disso, esse momento de partilha cria memórias afetivas e fortalece os laços entre pais e filhos.

A realização do trabalho proposto após a leitura é também um momento de aprendizagem, no qual a criança expressa as suas ideias, desenvolve a criatividade e aprofunda o seu entendimento sobre a história. O envolvimento da família neste processo demonstra à criança que o seu esforço e dedicação são valorizados, incentivando-a a participar ativamente e com entusiasmo nas atividades escolares.

Para que esta colaboração seja efetiva, é importante que a família reserve um momento tranquilo para a leitura, crie um ambiente acolhedor e demonstre interesse pelo que a criança tem a dizer. O incentivo positivo e a participação ativa dos familiares tornam essa experiência mais enriquecedora e prazerosa.

Trabalhar em conjunto com as famílias em produções artísticas permite que as crianças aprendam sobre colaboração, respeito e trabalho em equipe. Estas são habilidades sociais importantes que serão úteis ao longo das suas vidas.

As produções artísticas criadas em casa podem ser documentadas e refletidas na escola, gerando um espaço para diálogo e construção coletiva de conhecimento. Isto enriquece a experiência de aprendizagem, permitindo que as crianças sintam  o valor de suas criações.

Em resumo, as produções artísticas das famílias são uma rica fonte de aprendizagem e desenvolvimento, que contribui significativamente para a formação de um ambiente escolar inclusivo e dinâmico. Ao valorizar e integrar estas contribuições, estamos a preparar as crianças para um futuro onde a criatividade e a colaboração são essenciais.