Atividade com o CEA e Escola Azul

No nosso Jardim de Infância, aprender é uma aventura que acontece dentro e fora da sala. Nos últimos dias, as crianças tiveram oportunidade de participar em duas experiências muito especiais, que nos ajudaram a compreender melhor a importância de proteger a natureza — seja ela a floresta ou o mar.

A primeira experiência levou-nos ao Centro de Educação Ambiental (CEA), onde participámos no Bingo Ambiental. Nesta atividade, as crianças exploraram a floresta autóctone, observaram plantas e animais característicos do nosso território e aprenderam a reconhecer espécies que fazem parte do nosso património natural.

Com um cartão de “bingo” na mão, procuraram folhas, plantas, árvores e animais, desenvolvendo a curiosidade e o olhar atento sobre o que nos rodeia, fortalecendo assim competências de observação e investigação. De forma ludica, compreenderam a importância da preservação das espécies autóctones e aprenderam a valorizar a biodiversidade que existe à nossa volta.

                       Da Floresta para o mar: Celebramos o “Dia do Mar”

A ligação entre a floresta e o mar tornou-se ainda mais evidente quando celebrámos o Dia do Mar, no ambito do programa Escola Azul.

Reunimo-nos na praia para participar na cerimónia de condecoração dos "Embaixadores da Escola Azul" — crianças que foram escolhidas pelos seus pares e que se destacam pelo seu empenho na defesa dos oceanos e na promoção de práticas sustentáveis.

Foi um momento cheio de significado, onde as crianças puderam ver que as suas ações contam, e que cuidar da natureza começa em gestos simples do dia a dia.

Na praia, perceberam a importância de manter a praia limpa e reforçaram a ideia de que o mar também precisa de ser protegido tal como a floresta.

Relacionar estas duas atividades — a descoberta da floresta autóctone e a celebração do mar — permitiu às crianças compreender que toda a natureza está interligada. A água que alimenta as árvores chega ao mar, e o equilíbrio dos ecossistemas depende da ação de todos nós.

                                                      Embaixadores da Escola Azul

Mãos na areia: Recolher para aprender a cuidar

Sempre que fazemos uma visita à praia, as crianças participam numa ação de recolha de lixo (simbólica) e desta vez não foi diferente. Percorreram a praia observando aquilo que, infelizmente, não deveria estar ali: plásticos, embalagens, pedaços de rede e outros resíduos deixados pelo homem.

Transformar desperdício em criatividade: animais marinhos e brinquedos reciclados.

De volta ao Jardim de Infância, os resíduos selecionados e outros que vêm de casa,  transformam-se em oportunidades de criação. As crianças reutilizam embalagens, tampas, pedaços de cartão e plásticos para construir animais marinhos: -  peixes, polvos, tartarugas e até novos brinquedos, 

Interdisciplinaridade: a Escola Azul dentro de todas as áreas

A Escola Azul não vive apenas nas atividades do mar, ela atravessa várias áreas do currículo. Aproveitámos esta temática para promover diferentes atividades, de forma integrada e em  articulação com  diversas áreas de desenvolvimento e aprendizagem.

Robótica ao serviço da sustentabilidade

A interdisciplinariedade chegou também à tecnologia. Usando pequenos robôs educativos, como o Bee-Bots, as crianças criaram percursos relacionados com o oceano:

Através destas experiências, de forma ludica, continuamos a plantar sementes de conhecimento, respeito e amor pela natureza que, tal como as árvores da nossa floresta autóctone, crescerão e darão frutos ao longo da vida destas crianças.

S. Martinho e as tradições

No nosso Jardim de Infância celebrámos mais uma vez a tradicional Festa do Magusto. Como sempre, contamos com a preciosa colaboração da Associação de Pais e da Escola Profissional de Esposende. Este grupo de alunos, preparou-nos um dia cheio de alegria, movimento e sabores de outono. Dinamizou jogos tradicionais, convidando as crianças a experimentar brincadeiras que fazem parte do nosso património cultural imaterial. Entre corridas de sacos, jogo do lencinho, jogo das latas e jogo das cadeiras, as crianças tiveram oportunidade de viver momentos divertidos, descobrindo tradições que passam de geração em geração.

A festa ficou ainda mais doce, com a partilha de bolo de castanhas, bolachinhas e sumo natural, preparados com carinho, pelo Chef Rogério e os alunos do curso Técnico de Restauração. Estes sabores tão típicos da época permitiram-nos valorizar o património natural, lembrando a importância da castanha e do castanheiro nas tradições portuguesas.

A participação ativa da comunidade escolar demonstrou, mais uma vez, a riqueza do trabalho colaborativo e o papel fundamental de todos, na preservação das nossas tradições.

Agradecemos à Associação de Pais, à Escola Profissional de Esposende e, em especial, aos alunos do curso de Desporto, pela dedicação e entusiasmo. Foi um dia cheio de sorrisos, brincadeiras e aprendizagens significativas – um verdadeiro encontro entre o passado e o presente, preservando o nosso património.

De tarde, tivemos mais um momento muito especial: as crianças tiveram oportunidade de assistir à dramatização da história: “As castanhas do Vermelhinho, o pequeno esquilo”. Esta é uma história que fala de amizade, entreajuda e a partilha, valores que procuramos viver diariamente no nosso Jardim de Infância. Através da dramatização, as crianças compreenderam como a solidariedade e o cuidado com os outros tornam a vida mais bonita.

A lenda de S. Martinho cumpriu-se e ainda tivemos alguns momentos de sol!

Para concluir esta celebração tão especial, conseguimos fazer a fogueira e assar castanhas, como manda a tradição. Foi um momento muito aguardado pelas crianças, que puderam observar de perto este ritual tão característico do Magusto, valorizando mais uma vez o nosso património material e imaterial.

Saltar a fogueira foi certamente, o ponto alto desta semana!! 

Foi mais um dia muito animado!

"A terra treme", inicio de projeto de leitura em família e eleição do embaixador Escola Azul

Quarta-feira, às 11.05h,  a Terra "tremeu" mais uma vez em Cepães.

Foi dia de simulacro e todas as escolas participaram  no exercício nacional “A Terra Treme”, uma atividade que ensina o que fazer em caso de sismo porque é  importante aprender estas regras simples que podem fazer a diferença. Desta forma, as crianças tiveram a oportunidade de experimentar, de forma calma e segura, o que devem fazer se a terra tremer. Através do jogo e da rotina, compreendem melhor como se proteger e ganham confiança para reagir em situações inesperadas.

A Autoridade Nacional de Emergência e Proteção Civil promoveu o exercício “A Terra Treme”, à semelhança dos anos anteriores. O exercício público de âmbito nacional visa a sensibilização para o risco sísmico.

O Exercício A TERRA TREME visa exercitar os “3 gestos que salvam” – BAIXAR, PROTEGER e AGUARDAR – e dar a conhecer aos cidadãos as medidas preventivas e os comportamentos de autoproteção a adotar ANTES, DURANTE e DEPOIS de um sismo. É objetivo de A TERRA TREME capacitar a população para saber como agir em caso de sismo, sensibilizando o cidadão para o facto de viver numa sociedade de risco, e desafiando-o a envolver-se no processo de construção de comunidades mais seguras e resilientes.

Visualizamos pequenos filmes sobre o assunto e compreendemos melhor porque estas coisas podem acontecer.

Treinamos os 3 passos fundamentais!

Quando tocou o alarme todos sabiam o que fazer!! Dirigimo-nos ordeiramente ao ponto de encontro que todos conhecíamos, pois previamente tínhamos feito um plano.

Em 7 minutos, chegamos todos sãos e salvos ao "ponto de encontro".

PROJETO DE LEITURA EM FAMÍLIA

Demos inicio ao Projeto de Leitura em família!!

Ponto de partida: Livro “Sebastião e Clarinha à descoberta de Esposende”

Tema: Património Cultural, natural e imaterial - conhecer, cuidar e valorizar”

De acordo com o tema, a Biblioteca Escolar selecionou um livro que servirá como um roteiro para que as familias explorarem e conhecerem melhor o património da sua região. 

"A história propõe um itinerário de visita ao concelho com o Sebastião e a Clarinha, os personagens desta história cujos nomes se relacionam com a história e formação de Esposende e com o seu doce mais emblemático (Clarinha). A publicação, mais do que uma divertida narrativa infanto juvenil, constitui uma espécie de guia turístico para os mais novos, sendo um excelente meio de divulgação e promoção do território de Esposende." IN, VISITE ESPOSENDE

Objetivos do projeto:

• Criar momentos de leitura em família;
• Conhecer e valorizar o património local;
• Proporcionar momentos de afectividade com o(a) vosso(a) filho(a) que vão ser lembrados para sempre.

Como funciona:

Cada criança, levará o livro para casa semanalmente, que foi escolhido pela Biblioteca Escolar e que toca esta temática. O livro roda por todas as crianças da turma.

Dado o tipo de texto, tamanho e tipo de imagem, poderá explorar o livro numa perspetiva de roteiro.

Trabalho a realizar em família:

- Visitar um local referido no livro ou outro do património cultural, natural ou imaterial da localidade;

- Tirar uma fotografia desse momento; Escrever uma frase que represente essa vivência em família; Imprimir a fotografia em formato A4;

- Entregar o trabalho (fotografia com frase) no Jardim de Infância, até ao dia 15 de

Maio de 2026;

- Visitar a exposição no Dia do Agrupamento.

Contamos com a vossa colaboração!

Eleição dos Embaixadores da Escola Azul

No nosso jardim de infância realizámos uma atividade muito especial: a eleição dos Embaixadores da Escola Azul. Esta proposta surgiu no âmbito do programa Escola Azul, que tem como objetivo aproximar as crianças do mar e despertar, desde cedo, o interesse pela proteção do ambiente e dos oceanos.

Através desta eleição, quisemos envolver as nossas crianças na temática ambiental, ajudando-as a perceber que todos podemos ter um papel ativo na defesa do planeta.

Antes da votação, falámos sobre o que é uma eleição, como se realiza e por que é importante escolher de forma responsável. As crianças compreenderam que quem é eleito tem uma missão especial: representar o grupo, dar o exemplo e ajudar a cuidar do que é de todos.

Foi um momento de aprendizagem cívica e ambiental, vivido com grande entusiasmo e sentido de responsabilidade, por todos os grupos.

Pequenos gestos como este ajudam a formar cidadãos conscientes, participativos e amigos do mar!

No próximo dia 20 de novembro assinala-se o 36º aniversário da Convenção sobre os Direitos da Criança!

Neste sentido, e como forma de assinalar esta data tão importante, a CPCJ de Esposende , lançou um convite/desafio para a criação de uma MANTA DOS DIREITOS: CRES(SER) COM DIREITOS, construída com retalhos de tecidos, para serem decorados pelas crianças e que fazendo alusão aos diferentes direitos consagrados na Convenção sobre os Direitos da Criança.

A manta será exposta, no dia 20 de novembro, num local público, em Esposende.

Atividade com o CEA numa semana assustadora

Esta semana, pela primeira vez, tivemos uma atividade com o Centro de Educação Ambiental (CEA), que se deslocou à nossa escola. As crianças ouviram a  História: "O Planeta é de todos" e através dela foram sensibilizadas para a adoção de comportamentos ambientalmente sustentáveis, concretamente, na prática da separação seletiva de resíduos, na proteção dos ecossistemas naturais, entre outros aspetos. Posteriormente, nas salas, pintaram um caça-sujões em espuma, para não se esquecerem do que aprenderam e  para que cada  um seja também "caça - sujões".

Ainda na sequência desta importante e urgente tematica, assistimos a uma  Webinar muito especial - "Na escola a ver o mar", promovida pela  Fundação Oceano Azul. Foi uma experiência diferente e muito enriquecedora, onde em ligação direta ao Oceanário de Lisboa, aprendemos mais sobre o mar, os animais marinhos e a importância de cuidar dos oceanos.

As crianças observaram diferentes peixes, tubarões, moreias, pinguins... e ficaram cheias de curiosidade sobre o que se esconde no fundo do mar! Falámos sobre o lixo que chega ao mar, sobre como podemos proteger os peixes e as tartarugas, e percebemos que cada pequeno gesto pode fazer a diferença e ajudar o planeta.

De seguida, a nossa estagiária de mestrado, Alexandra N.  que está connosco, desde o inicio de outubro, a aprender e também a partilhar experiências novas e conhecimentos, preparou uma atividade experimental muito especial: “Mar limpo, mar sujo”. Com muita dedicação e ternura, trouxe-nos uma proposta prática para observar o impacto da poluição no mar. As crianças exploraram dois recipientes: um com “mar limpo” e outro com “mar sujo”, cheio de pequenos resíduos. A curiosidade foi grande, as observações atentas e as reflexões muito ricas — percebemos que é fácil sujar o mar, mas muito difícil limpá-lo.

Esta experiência ajudou-nos a compreender melhor a importância de cuidar dos oceanos e do planeta, reforçando o nosso compromisso enquanto Escola Azul. Foi um momento cheio de aprendizagem, descoberta e partilha, que mostrou como todos — crianças e adultos — temos algo a ensinar e a aprender uns com os outros. 

Como “Escola Azul”, sentimos que fazemos parte de uma grande comunidade que valoriza o oceano e a sustentabilidade. Este momento foi mais um passo no nosso compromisso com a educação ambiental e com a construção de um Oceano mais azul!

Projeto de leitura em vai-e-vem

Iniciamos esta semana, o Projeto de leitura em vai-e-vem, onde semanalmente as crianças requisitam um livro para levar para casa e ser explorado em família.

O contacto precoce com os livros e a escuta de histórias desempenham um papel fundamental no desenvolvimento global da criança. Desde tenra idade, os livros são muito mais do que simples objetos: são portas para o imaginário, instrumentos de linguagem e pontes de afeto entre a criança e o adulto que lê.

Quando a leitura é vivida em família, cria-se um momento de partilha emocional e de vínculo, onde a criança se sente segura, acolhida e escutada. O ato de ler em conjunto é uma experiência de afeto — um tempo de qualidade que favorece o diálogo, a curiosidade e o prazer pela descoberta.

Através da leitura, a criança:

• Desenvolve a linguagem oral, ampliando o vocabulário e a capacidade de expressão;

• Estimula a imaginação e a criatividade, ao criar imagens mentais e antecipar acontecimentos;

• Aprende a ouvir e a concentrar-se, desenvolvendo a atenção e a memória;

• Entra em contacto com valores, emoções e diferentes realidades, construindo empatia e pensamento crítico;

• Fortalece a relação afetiva com o adulto, associando a leitura a momentos de carinho e segurança.

Para além dos benefícios cognitivos e emocionais, a leitura em família é também uma forma de mediação cultural: as histórias transmitem tradições, modos de viver, e ajudam as crianças a compreender o mundo que as rodeia. Quando a leitura se torna um hábito quotidiano — seja antes de dormir, num momento de descanso ou em família ao fim de semana,  contribui para formar futuros leitores ativos e curiosos. O importante é o encontro entre o adulto, a criança e o livro.

O contacto com os livros e as histórias lidas em família é uma poderosa ferramenta de crescimento emocional, linguístico e relacional, que contribui para o desenvolvimento integral da criança e para a construção de memórias felizes e significativas.

O Halloween, embora tenha origens culturais específicas, pode ser uma excelente oportunidade pedagógica. Mais do que uma simples festividade, esta celebração oferece um espaço simbólico onde as crianças podem explorar e elaborar os seus medos de forma lúdica, segura e partilhada.

Durante os primeiros anos de vida, o medo é uma emoção natural e essencial ao desenvolvimento. As crianças pequenas frequentemente têm medo  do escuro,  de monstros, barulhos ou figuras desconhecidas. No entanto, quando o medo é vivido de forma simbólica quer através de histórias, disfarces ou brincadeiras, ele pode ser transformado em curiosidade e confiança.

Ao participar nas atividades do Halloween, as crianças:

• Dão significado ao que as assusta, atribuindo forma, cor e nome aos seus medos;

• Vivenciam o faz de conta, um recurso essencial para compreender o mundo e as emoções;

• Ganham poder sobre o medo, pois podem brincar com ele, rir e descobrir que não há perigo real;

• Partilham experiências com os pares, o que reforça o sentimento de pertença e segurança emocional;

• Desenvolvem a imaginação e a expressão emocional, ao escolher disfarces, decorar espaços ou ouvir histórias que misturam o mistério e o humor.

O papel do educador é fundamental: criar um ambiente acolhedor, com limites claros entre o real e o imaginário, onde a criança se sinta segura para explorar o tema. As atividades incluim o conto de “medos pequeninos”, dramatizações, jogos simbólicos, expressão plástica e musical — sempre respeitando o ritmo e a sensibilidade de cada criança.

Assim, a vivência do Halloween na educação de infância não se resume a uma celebração cultural, mas torna-se uma experiência de aprendizagem emocional, que contribui para o desenvolvimento da autoestima, da criatividade e da capacidade de lidar com emoções complexas, como o medo.

Hoje, festejar o Halloween é quase inevitável pois as crianças começam a falar desta festa muito cedo e com muito entusiasmo! No nosso Jardim de Infância, valorizamos muito ensinar às crianças as tradições do nosso país, como o Pão por Deus. Estas celebrações permitem que os mais pequenos conheçam a história, a cultura e os costumes portugueses, ajudando-os a sentir-se parte da sua comunidade e das suas raízes.

Esta tradição portuguesa, do Pão por Deus, é uma oportunidade de partilhar o que temos com os outros, tal como fizemos neste momento: cada criança trouxe algo para   colocar numa mesa comum, tornando o lanche ainda mais alegre e saboroso! Com estas atividades as crianças aprendem valores importantes como a partilha, a amizade, generosidade  e o respeito pelos outros, tornando esta festa ainda mais especial.

Aprender e celebrar as tradições portuguesas é também aprender a cuidar do nosso património e da cultura que nos pertence

Para acabar a semana da melhor forma, recebemos uma lanterna, oferecida pela Associação de Pais!

Obrigada Associação de Pais por tanta dedicação!